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Summer Program Outline 中文版

暑期项目和课程:

* PSAT/SAT暑期夏令营

* 丰富有趣,科学,阅读,画画夏令营 (5-7年级)

* 大学申请,论文指导,College Application Workshop 

AP Physics Prep Class (预习班), June 24 – Aug 12 开课

* AP Calculus Prep Class, June 24 – Aug 12 开课

* Algebra II (Advanced), June 24 – Aug 12开课

* 高中部: Volunteer Opportunities: Fund Raising Activities: Music Performance for Fuzhou Orphanage (Hidden Treasure Home), Math Tutoring, Reading Buddies, etc.

上网登记:www.oaktonacademy.com for “registration” or 联络: oaktonacademy@gmail.com; (571) 354-7199. Thank you!

Teachers’ Bio (Chinese Version):

Ms. Sanda 从小喜欢科学实验和写作. 她本科为生物科学研究. 她获得GMU教育研究生院教育学硕士, 在大学时,她曾获优秀学生奖.

Ms. Sanda 注重课程设计, 热爱在课堂第一线教学, 喜欢学生。Ms. Sanda 在Oakton已教第十期5-8 年级的阅读写作课. Ms. Sanda 教学过程中应用最新教学意向,有创意地激发学生兴趣爱好.  鼓励学生读和写的热情, 培养学生良好的写作习惯:记日记,采访家人,朋友和同学等;针对学生亲自做的科学实验要求学生用脑,用笔,用手进行记录,写报告,等等活动。

去年和今年 夏季, Ms. Sanda 带动学生亲自动手做科学实验,完成了许多小实验,最后一天孩子们在众多家长面前表演, 呈现他们的实验成果。获得家长们的喜欢和极力称赞,说是:”The best camp we have ever had.” Ms. Sanda 是本期夏令营的主导老师.

英文写作老师 Ms. IVY  获得J.D. degree,在GMU英文系任教,为英文系的主力. 她教授大学二年级学生的英文写作. 曾在DC私立学校(Cornerstone Schools of DC)教英文写作。IVY已发表二十余篇诗歌文和章,侧重于创意和诗歌写作(creative writing and poetry), 钟爱教学和写作. Ms. IVY 曾任美国大学诗歌协会的副编辑,荣获2008 Academy of American Poets 诗歌作品大奖. 此届比赛由著名诗人Srikanth Reddy为裁判 (其毕业于哈佛大学英文系).

课程安排和报名事项

课程安排和报名事项

– 12学生阅读和写作课

*Registration Deadline: Dec 18th ; register online atwww.oaktonacademy.com

 从小培养写作趣,培养文学欣赏能力,建立写作以及杰出的言能力和习惯做好SAT也为高中和大学多方面写作技巧和能力打下坚实基础

**This enrichment class is designed for students who would like to develop an interest and passion for writing. It will empower students to grasp basic writing and presentation skills; literature comprehension and appreciation ability. It will empower students to exceed in their grade level’s writing for projects, papers, science research, as well as reading comprehension, and future PSAT and SAT writing

物理/AP物理辅导 (Tutoring), 经验丰富的物理学博士 

Most 11th and 12th graders are meeting the most challenging course of Physics or AP Physics. The tutoring provides 1:1, 1:2 or 1:3 (teacher and students’ ratio); it provides the most effective way of learning Physics as a NEW subject for HS students.

暑假, 寒假大学请 (workshop):

Please register online atwww.oaktonacademy.com 

o    学生总体评估: 学业, 文体, 领导和组织能力, 特殊才艺, 才能, 竞赛获奖

o    大学选择/大学申请: 申请表格, 文件, 写作体材, 题目, 内容

o    学生在学习/统考/社区活动,

o    大学申请截止日期: November 1st (EA/ED); January 1 (RA) 

o    系方式:oaktonacademy@gmail.com or call 571-354-7199

亲子教育,青少年成长,申请大学的系例讲座 

o    美国哈佛大学教育理念  (February ’15)

o    用五种的语言与孩子沟通 (March ’15)

o    青少年大脑发育成长状况和家长们的期望值 (April ‘15)

o    大学录取中期望看到怎样的高中生?如何评估学生学业,文体,领导和组织才能等等 (May’15)

o    中美文化认同和碰撞;  家长的期待和学生现状 

o    青少年在高中阶段所面临的挑战来自学习,运动,同学社交中的压力

 

 

亲子教育, 文章分享

你爱孩子的 三个不同阶段

 

(一)0-6岁,爱等于陪伴

 

智力的塑造:0-6岁智力发育最快的,50%的智力在4岁前形成,聪明不是脑细胞有多少,而是脑细胞间的连接有多少。在某方面刺激多,脑神经元较粗。在某方面的智力就发达。

 

情感培养:左脑发达→是逻辑思维强,右脑发达→是创造性思维强,想象力培育,以及完整的情感培养才会有完整的人格表现:这个时间段,不要对孩子约束太多,陪他玩,让他赢。培育他的温暖感。

 

性格的塑造:建立概念,知对错,把教育放在故事里,少讲道理。有句话说到:习惯于有求必应,必致骄横无礼;习惯于有求无应,必致自卑消极。孩子的自信和自尊最重要。在这一点上家长要提起重视。

 

(二)6-12岁,爱等于教练

 

自信养成:一定要跟着孩子的兴趣走,不是为了让他成名成家。我们要多用拇指教育,而不用食指教育。12岁前要完成2万次的肯定。赞美一定要及时、当面批评要在宽松中严肃,这里可以引用三明治教育:缺点夹在优点中讲,批评夹在希望中讲。做错了,错在哪里?改掉一次错,就会越来越好了。

 

习惯养成:重视细节,所有得到都要经过自己的努力,对自己诚实。

 

奖励和惩罚:关注他的喜好,等到该奖励的时候给他,让他因肯定而感动。不当众训斥,保护好他的自尊。孩子即使做错事,让你生气,也要把事情和爱分开,你犯错,应批评和惩罚,但惩罚不是为了发泄不满,而是为了教育,为了爱。每一次的教育都与爱连接在一起。

 

责任养成:独立或依赖都是培养出来的,自己的事情自己做、认真做、做完整。家长代替他做,却无法代替一生;教会他做,他可受用一生。

 

玩与学:兴趣是最好的老师。好好玩,才能好好学。

 

(三)12-18岁,爱等于尊重

他正走在一条以自我为中心的路上:我长大了,要求平等了。你跟朋友怎么说话,就跟孩子怎么说话。

 

家长和老师:别把老师的话当圣旨。让老师用欣赏的眼光看孩子:孩子哪些地方有进步?所有的孩子都怕老师告黑状。让孩子喜欢老师很重要。

 

学业和成绩:孩子的心理健康比学习成绩更重要。一时的成绩,不能代表一生的成败,不断的成长,才能造就一生的成就。千万不要因为成绩差而让孩子产生歉疚感、负罪感。

 

给平台:鼓励去图书馆,培养阅读的习惯。励参加文体团队活动。鼓励在安全的前提下,行万里路。让孩子热爱生活,参加暑期亲子夏令营。

 

给榜样:与谁同行,向谁学习。恰当的目标,鼓励达成。多关心、多沟通、多抚摸。抚摸对孩子心理影响巨大,传递理解、信任、尊重。永远记得让家成为每个孩子心中温暖的港湾,不要让家成为竞技场。